Najważniejszymi cechami dziecięcego muzykowania jest swoboda i dobrowolność. Może zdarzyć się tak, że dziecko nie będzie odczuwało potrzeby muzykowania w momencie, w którym mu je zaproponujemy, np. podczas zajęć 🙂 Dziecko może być pozornie nie zainteresowane muzycznymi zabawami, ignorując je lub skupiając uwagę na czymś innym. Szczególnie często zdarza się to podczas pierwszych zajęć, kiedy wszystko dla dziecka jest nowe – pomieszczenie, ludzie, zabawy. Pamiętajmy, że to tylko pozorny brak zainteresowania, a takie “bierne” uczestnictwo w muzykowaniu wciąż jest umuzykalnianiem oraz wzbogacaniem środowiska muzycznego dziecka. Słyszymy wiele historii rodziców, którzy opowiadają o tym jak dzieci odtwarzają każdą minutę zajęć podczas jazdy samochodem lub też sadzają misie na dywanie i przeprowadzają dla nich zajęcia, mimo pozornego braku zaangażowania na zajęciach.